5月23日，南京外国语学校仙林分校组织了6个省市区课题结题、9个省市规划课题开题活动。

应邀前来指导与评定的教科研专家有:南京市教科所原副所长陈静波、谷力博士，朱小琥副所长、姚慧主任、李亚娟博士，栖霞区教师发展中心李宝玉副校长、饶赛华主任、戴春霞老师。本校钱铁锋校长，督导室杨昭、王伏才、龚治权，教科研中心黎鹤龄、徐瑞泰、学部分管教科研主任叶靖等专家参与指导。15个省市区课题的领衔人及研究骨干50余人参加，会议由黎鹤龄主任主持。

姚慧主任宣读9个江苏省、南京市教育科学“十三五”规划课题的立项通知。

钱铁锋校长致辞欢迎各位专家到校指导，并就课题研究工作作如下讲话：

第一，课题研究是复杂劳动的典范方式。劳动分为复杂劳动和简单劳动，教师的工作属于复杂劳动，教师要掌握专业理论、教育理论，要研究教育的对象，而我们劳动对象，他们的特点是有生命的、有个性的、有主观能动性的，与其他行业的劳动对象相比有非常大的不同。复杂劳动有复杂劳动的方式，教育科研特别是课题研究会让老师们注意在课题推进当中进行学习、反思、调研和实践，他才能得出相应的结论，推动整个工作。有人讲搞教科研会对教学工作有负面影响，这个我是从来不认可的，相反我看到的是，热衷教科研并在教科研方面有成果的老师，我几乎没有看到一例是对教学工作有负面影响的情况，我看到的都是正面的推动了他们全面的工作，所以，教科研工作还是要成为老师们工作的一种方式。

第二，课题研究是教科研的主要抓手。在课题确定立项过程中，课题推进过程中，课题完成后反馈到实践当中，都会把我们的精力、人力、时间聚焦在教育实践的某些环节、范围之内，这样会使我们能进行有意识的深度的学习，在实践中快速的推进，比较有效的提炼有关的道理，所以课题研究会带动整个的教科研。十年前我就提出，学校所有的教研组都应该有自己的课题，现在还应该再加上所有的年级组都应该有自己的课题，每一位老师都应该参与到课题研究中，年轻教师可以做辅助性的工作。

第三，所有的课题都应该从改革发展的实践中来。今天结题的课题和马上要开题的课题，绝大部分是围绕我们学校的改革和发展的实践，只有在实践中来的课题才有价值，否则没有多少价值，如果只是冥思苦想的做课题，可能效率也很低。结题以后要运用到我们改革发展的实践中去，这样整个课题研究才会发挥更好的效果，所以，我讲过很多次，一个行动一打理论，只要我们在实践中做到了，根本就不要担心出不了理论，理论只要有实践支持是不难形成的，我们在课题研究方面，今后应该在更广的范围内往前走。

最后，请各位专家给今天的结题、开题以大力的指导，也祝今天的会议圆满成功。

随后开题、结题活动分为四个分会场分组进行。

本期开题结题活动由学校教科研中心精心组织，各学部的教科研主任积极支持。各课题组负责人认真参加讨论、认真记录并整理好专家组的指导意见。为科研实践奠定了较为扎实的基础。

报道：洪梅

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