南京的中小学中老师上课有没有这样的“扩音版狮子吼”?记者调查发现,上课用小喇叭的现象在不少学校出现,甚至有学校把话筒当福利发给老师,以示对老师的关爱

不过2009年到2010年,韩校长曾经公派到香港学习一年“到了香港的中学,我发现每个老师上课时都会使用话筒香港的土地寸土寸金,很多老师一个星期要上二三十节课,课时是内地老师的一倍”韩晖也理解了香港老师上课用话筒的原因:香港人不太习惯大声喧哗,很多上课过程都是由多媒体来辅助完成的回到学校后,韩晖也在学校里调整了要求,允许给老师上课配备耳麦每天的教学课时达到三四节课以上的老师可以到教务处申请话筒“虽然调整了学校政策,但我们的老师还是尽量保持着自己的原声,不使用话筒”韩南京市人才市场在哪晖翻阅了教务处的话筒借用记录,发现借话筒的大多为体育、健美操、武术等室外课的老师,而且话筒借的数量始终保持在个位数

“隔壁班的英语老师是个大嗓门儿,害得我们的数学老师上课只能用话筒这下倒好,原本挺温柔的声音也变成‘狮子吼’了”记者联系上了发微博学生饭饭(化名),饭饭告诉记者,“一开始的时候听到隔壁班的老师上课还觉得挺好玩,长的珠圆玉润的老师中气十足,带着隔壁班的同学读课文的时候绝对是有预谋的声音轰炸”觉得好玩的饭饭还会偶尔竖着耳朵听听隔壁班英语课的讲课进度,但时间一长,问题便接踵而来按照学校的课表,每逢隔壁班的大嗓门英语老师上课时,饭饭班上正好是身材袖珍的娇小数学老师当班隔壁班的老师敞开嗓门吼上几声南京市江宁区规划局,基本上饭饭就听不到数学老师在讲些什么了当然,发现这个问题的学生远不止饭饭一个人,就连数学老师也发现了孩子们的各种不定心本着兵来将挡的原则,数学老师很快便折腾来一只黑不溜秋的“小蜜蜂“可以别在身上的微型话筒,用话筒给孩子们上课,很快便拉回了部分学生的注意力但话筒的弊端也很快显现,坐在教室前排的孩子们不干了!”像饭饭这样个头较高的学生坐在教室中后排还没啥问题,但前排矮个子同学却成为了“小蜜蜂”的重灾区:原本只是吃点粉笔灰,现在还得忍受话筒的噪音“有一回上课时更离谱,老师放下了话筒在黑板上板书,她搁在讲台上的手机开始‘震动’了,话筒一下子受干扰发出了十分刺耳的声音,把我们全都吓了一跳!”

【专家意见】

而南京市教科所地址一位名校校长也和记者道出了老师上课时使用话筒的原因:社会噪音的增加“我们学校就在闹市区边上,每天的上下班高峰期,南来北往的车流经常会发出刺耳的声音,严重干扰了老师上课的进程和孩子们听课的专心程度”该校长认为,为了抵抗社会噪声的危害,使用话筒也是老师们“箭在弦上”不得已而为之的一种做法

“有激情的老师上课时是不用话筒的”在接受记者采访时,南京市大光路小学校长周锋明确抛出了自己的观点在自己的校园中,周锋并不提倡老师上课时使用话筒,他表示,这一主张最根本的出发点还是出于对孩子听力的保护于此同时,周锋觉得是否使用话筒也是老师上课时“魅力值”的一种体现“真正有激情的老师,上课时一定是全情投入的,不适用话筒南京市政务服务中心,一样可以让所有的学生聚精会神地完整听上一节课而且老师基本上都是‘专业出身’,上课的发声是有方法的”

话筒渐渐成为老师课堂教学的辅助工具赵晓鑫 摄

(本文来源:新华报业网-扬子晚报)

“我上课用话筒也是迫不得己”在记者的采访过程中,发现一位拥有10年教龄的体育老师是上课用话筒的忠实拥趸这位体育老师告诉记者,自己一直带的是低年级孩子的体育课操场的跑道一绕就是400多米,正是活泼年纪的孩子们散到操场上就很难叫回来,除非扯着嗓门“吼”上几声,玩兴正浓的“小麻雀”们才会乖乖集合时间一长,很少有体育老师的嗓子能扛得住

南京市教科所所长刘永和说,话筒是老师教学时的辅助工具,在课堂上是否应该用话筒不能彻底“一刀切”,要根据课堂情南京市科委主任况以及老师的自身状况而定按照新课标的规定,一个班人数的“定额”是48人,但实际人数“超标”的状况却十分严重刘永和表示,班级人数的增加的确是“话筒进课堂”的重要原因之一而老师的“音量”以及社会噪声对课堂的干扰也被刘永和列入新的因素“部分老师天生声音比较小,通过话筒的辅助能够帮他们的课堂实现更好的教学效果但我们还是建议,老师在上课时能够尽量使用自己的原声,实现和学生之间的充分交流这样对老师的教学及学生的听课更有帮助”刘永和说

上课遭遇“震天狮子吼”

南京市大光路小学校长周锋

话筒是辅助工具,用不用不能“一刀切”

“老师上课时,自然音一定是最美的教师这个职业有着自己的专业技术标准,教室也不是百家讲坛从新课标的角南京市人才市场户口度说,我们更希望老师能够和学生平等交流”南京师大附中新城初中韩晖校长表示,用话筒会导致英语老师在单词诵读时出现声音失真等一系列问题,所以之前学校中并不提倡使用,所以老师们都没有人在课堂上用话筒

有激情的老师上课无须用话筒

【老师诉苦】

一天五节课,话筒都得每天充电

南京师大附中新城初中校长韩晖

【学生发微博】

教室不是百家讲坛,更需要师生平等交流

在校园里流行的小喇叭

“我们学校不提倡老师上课使用话筒”大光路小学校长周锋告诉记者,从保护学生听力的角度,学校不提倡老师上课时使用话筒但从人性角度考虑,对于部分声音的确较小,或是声带小结等“职业病”较严重的老师,则允许在调低话筒音量的情况下有限度的使用而在另一所名校自贡市第一人民医院中,教室中自带的多媒体设备里就已经含有了扩音器,老师的声音在一定范围内可以达到“增值”的效果但部分学校则将话筒作为发给老师的福利之一,全校范围内“普及”

部分学校将话筒作为福利发放

【现状调查】

分明就可以自己说话,为啥上课时还要用话筒呢?是不是现在的老师都爱“偷懒”了?很快,这个假象就被各方的观点彻底否定班级“扩容”、老师负担加重和社会噪音成为了“话筒进课堂”的根本原因

【观点碰撞】

“我去医院查过,挺严重的声带小结,但课又不能不上,所以只能用话筒了”接受记者采访时,老师说得有些无奈学校不提倡老师使用话筒,于是她自掏腰包买了一个100多元的“小蜜蜂”这位老师和记者算了算,按照学校现有的课程设置,平均下来她每徐州市第一人民医院天要上四到五节课,“别说我的嗓子了,就连话筒都撑不住我每天晚上都得给话筒充电,现在手头用的已经是第二个话筒了”

“上课用话筒吼的老师啊,伤不起!”你遭遇过这样的“震天狮子吼”么?上课的时候正想打个盹儿,耳膜里传来了老师通过扩音器发出的刺耳点名声“这简直比《逃学威龙》里从天而降的黑板擦杀伤力更大啊!”日前,一些学生纷纷通过微博或是在论坛发帖的方式表达自己在课堂上的遭遇“小喇叭”进课堂为什么越来越普遍?学生喜欢老师的原声还是小喇叭的“大嗓门”?本期麻辣论坛,我们一起来关注“老师配用小喇叭”这一话题

“你上课时会用话筒给学生们讲课吗?”记者将一模一样的问题“抛”给了南京市不少中小学的老师,一些老师透露,自己南京市科委周文海会在课上使用话筒“配上一个小蜜蜂,上课没那么费事了”不过大多数老教师都表示,尽管目前的教学多媒体设备中有不少已经自带了扩音设备,但不少老师还是选择用真嗓发声

扬子晚报记者杨甜子

“我们那会儿一个班才几个人呀?现在倒好,动不动一个班就五六十个人了,老师上课肯定得拼命喊啊,不然那么大的教室,学生怎么听的到?”杨老师是一位年逾六旬的名校退休教师,对于老师上课该不该用话筒的问题发表了自己的看法杨老师认为,班级的“扩容”是老师嗓门也相应“升调”的原因杨老师的孙子已经念到了小学二年级,每天和繁琐的课程进行着“厮杀”杨老师自然理解学校老师的苦衷“孩子每天都这么苦,老师要上的课肯定也会增加负担过重,最先‘崩溃’的南京市江宁区财政局肯定是嗓子”不过年轻老师的体质也遭遇了六十多岁的杨老师的“轰炸”,“孩子班上的语文老师说话声音像蚊子一样,瘦瘦小小的,哪像我们那时候长得结实!”