学校以“激活”为旗帜,启发教师的生命自觉,实现教师个体的生命价值和职业价值的内在统一

——江宁实验小学办学文化解读

据了解,学校让自我设计、团队互助、专家引领成为近年来教师专业发展的渠道和策略在三年一届的南京市第七届(2011年)优秀青年教师评选中,通过教育理论笔试、专业基本功考核、课堂教学评比等多方位的层层选拔,学校有4个学科的6位教师榜上有名,绝对数位列南京市各级各类学校之首……

课堂是学校教育的核心激活课堂从信奉“儿童是天生的学习者”、“学习是儿童的本能”开始,践行的是“教要皈依学,让生命自己去行动”的教学观,依海德格尔所言:“教,所要做的是:让学”

激励优质平台

教育就是激扬生命,而非控制生命;教育就是让出空间南京市工商局电话,创设平台,让孩子历练成长为此,学校进行了激活课堂范式的研究,突出以“学”为本,关注问题意识,通过小组有效合作促进生生互动学校与南外仙林举行校际英语教学研讨活动,承办市教研室“自组织”课堂专题研讨会,与南师附中新城小学、南师附小举行语文“让学”研讨活动……持续的钻研与濡染下,课堂呈现出了一种融自主性、开放性、合作性于一体的全新形态

2010年,学校“金蔷薇”民乐团在维也纳金色大厅一展风姿,获文化部颁发“国际文化交流”突出贡献奖,2012年,又在韩国首尔获国际合唱节金奖;“麦田”英语剧社连续三届获市英语短剧大赛一等奖;“语韵”诵读团队连续四届获市美诗文大赛金奖;“雏鹰”模拟飞行社团连续多次获全国模拟大赛团体一等奖南京市人才市场档案;南京市“展望杯”中小学田径赛,学校连续多年雄居冠军……

本报记者 李鸣

江宁实验小学坚持国家课程、地方课程、校本课程并举,从学生的实际需要和多元发展、个性发展出发,开发出了符合本校特色的综合实践课程、德育主题大单元活动课程、社会实践课程、节日课程、阅读课程以及社团活动等六大类型的多元开放的校本课程

实小校长李洪祥坚信,当每一位教师对学校产生深深的感情依恋和精神归属,在齐心协力的努力中,在持之以恒的实践中,师生发展定会奏响灿烂华美的乐章,教育优质均衡发展定会书写辉煌璀璨的未来江宁区教育局朱慧局长认为,实小的“激活教育”的理念正以一种精神力量、一种文化氛围、一种理性的目标,统率、规范、激励着学校的每一南京市人才市场户口位成员,“做一位卓越的老师”已深深地内化为许多江宁实小乃至江宁各中小学教师的自觉追求

sourceph" style="display:none">

2012年9月,南京市“优化语文课程,提升学习兴趣” 专题研讨会在学校召开;2011年9月,《江苏教育》在学校召开“自组织”课堂专题研讨会,并于当年第10期刊登12个页码的专辑;2013年4月,江苏省教研室在学校召开“英语课内外阅读”专题研讨活动……在活动展示中,学生们自信大方、语言畅达;善于对话、敢于质疑,给听课者留下了深刻的印象

塑“教师成长梦”

多元的校本课程,着力激活了学生发展的多种可能在南京市“青奥示范学校”创建验收环节,学校具有创新性的社团建设,先进的课程理念,高品质的办学业绩,彻南京市科委高新处底征服了验收组成员的心最终,学校以优异的成绩成功创建

激活课堂范式研究筑“让学梦”

本报通讯员 宋翔

据江宁实验小学校长李洪祥介绍,一大批充盈生命梦想和生命活力的丰硕成果的取得,与激活教育理念的深入践行密切相关近年来,学校坚持以“价值引领、生命自觉、成就体验、唤醒潜能”为学校的主流和核心价值观,引领师生怀揣着梦想成长,激励自身在成就体验中收获生命价值的实现,在追寻教育优质均衡发展的进程中一路高歌前行

近年来,该校先后开设了合唱、民乐、鼓管乐团、航模、跆拳道、空竹、软式垒球、花式跳绳等100多门社团课程;开发了一站到底、剪纸乐、太阳花绘本社、漫话太空、楹联社、“趣味”翻绳等100个具有丰富选择性的微课程2010年6月,阅读课南京市教科所陈静波程校本教材《美丽阅读》丛书(一套六册)由南京大学出版社正式出版;2011年5月,美术校本课程《锦绣江宁映画屏》由江苏人民出版社出版

以主题大单元活动课程为例,比如“快乐迎新年” 主题,活动内容就包括了新年诗歌会、新年书法展、新年心愿卡制作、新年第一封信、新年辩论赛、新年民俗情境布置、迎元旦才艺展示等

激活课堂范式研究筑“让学梦”

始建于1929年的江宁实验小学,是首批省级实验小学80年的岁月砥砺,彰显出厚重大气的文化气韵,也日渐形成了明晰的办学理念——以“激扬生命,成就梦想”为主旨的“激活”教育

“激活”,是对生命潜能的唤醒,是对生命灵性与可能性的开发,是对生命本体的激扬江宁实验小学校长李洪祥说

多元校本课程圆“同学才艺梦”

在江江苏省南京市工商局宁实小,氤氲着“每个人都很重要,每个人都能发挥作用,每个人都能带来改变”的氛围,倡导着“心有多大,舞台就有多大”的教师发展观

2010年,“激活教育的研究与实践”荣获南京市首届基础教育成果奖评选一等奖;2011年,获“南京市优秀教科研基地学校”光荣称号,同时在南京市教科所举行了“‘激活教育’项目研究中心”的授牌仪式2012年,学校教师在省级以上教育刊物中共发表论文99篇,在区以上各级论文竞赛获奖280多篇