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浦口区初中英语“乡村骨干教师培训站”第四次活动报道

翘首企盼，7月4日下午，我们培训站英语班迎来了“市学科带头人，金陵汇文学校名师”张丽老师。张老师美丽优雅、风趣健谈，为学员们娓娓道来“合理利用教材资源，培养学生思维能力”。她的讲座就如同阵雨过后的天空：荡涤尘埃，晴空万里。

工作一线，聪明的领头羊

如果说专家大佬们的指导是高瞻远瞩的，遥不可及的，那么张丽老师今天的讲座就如同亲善大使般，懂民情，知辛苦。她用一直奋战在一线的经验授之于鱼。

其一，利用教材固有的资源巧妙设问，激发思维。张老师以一堂“Aboxfullofkisses”的课为案例，通过对比教学，张老师点出：教师们应不落窠臼，打破固有的教学套路，带领学生学会思考，从而深层次的理解文章，使文章的主题得以升华。只有教师智慧的带领学生层层输入，才会到最后学生绽放花开。她指出：多年来，对于学生阅读水平的培养，教师们不应“只读，不理解”，初中三年下来，千百篇文章的效果并不如教学目标预期的那么好，原因何在？张老师以教材7BU6Downtherabbithole，8BU6Sunshineforall为例指出：教师应思考在前，用心挖掘教材固有资源，来引导学生理解文章，培养学生的探究意识。

其二，利用身边生活素材设计与教材相关的教学活动，拓展思维能力。在这个理论中，张老师仍然以教材为根本，去思考设计教学活动。她以7BU2Neighbours,8BU7Internationalcharities为例给学员们讲述了她是如何紧密围绕课文，来给学生们分组布置任务，进一步指导学生操作，最后拓展学生思维，培养并锻炼了学生能力的。

热爱生活，美丽的教书匠

今天下午，当张老师一站在讲台上，她就用关怀的口吻拉近了与学员们的距离。她知一线教师们的辛苦，更关心一代代教师的培养。她不仅教书育人，也在教书育师。她热爱工作，更热爱生活。她赋予老师们满满的正能量，让那些奋战在一线的老师们重燃工作的热情和热爱生活的力量。

致敬阳光底下最光荣的职业，美丽的鲜花送给美丽的教书匠！感谢张老师，终身学习，受益良多！

学员心得

不忘初心脚踏实地

今天我有幸聆听了陈静波老师和张丽老师两位大咖的讲座。两位专家分别从教师如何进行教育科研和利用教材资源培养学生思维能力的角度对我们悉心指导，让我犹如醍醐灌顶，获益良多。

一、出彩在于细节

对于教学研究，我是心向往之，可是常常感到无从下手。准备写作时，不知道选择什么样的题目才够新颖；写作过程中，又担心自己的文笔和理论高度不够写不出好文章。对此，陈老师指出，教师在教育研究选题时不要只是想着做“高大上的题目”，要着眼于小处，着眼于细节。每个教师所面对的学情不同，教学方法、过程、效果等都会有差异，做教研要