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年2月21日，我校高一年级同学在小礼堂召开了南京爱国主义社会实践考察活动的行前准备会。

首先，学生发展中心曹令先副主任就这次实践活动作了动员，这次南京行有2个目的：1，祭先烈，明责任；2，微课题研究。曹主任向我们讲了3天的行程安排，要求我们在此次活动中注重安全，学会自我管理，提升微课题的研究水平。

接着，学校请了我校的语文教师、上海博物馆资深志愿者方莉老师为我们做了生动形象的“博物馆印象”的讲座。方老师先从中国古代冷兵器入手，通过一段不长的纪录片，指出其中确立微课题的切入点，哪怕是一件冷兵器“弩”，其中可以挖掘探索的点就很多。然后方老师从上海博物馆这个同学们都较为熟悉和能产生共鸣的博物馆入手，带着同学们探寻上博的深刻文化内涵，从上博的选址，到上博的建筑形态，到上博的题字，甚至是羊角形状的门把手，从屋顶到地面，从展品到外观，每个细节都展示了方老师深厚的文化底蕴。哪怕之前去过多次上博的同学，在今天的讲座中，也不禁感叹博物馆设计的精妙和典故之深厚。方老师不仅授人与鱼，更授人与渔，在方老师的讲座中，她带领我们挖掘其中可以进行探究的内容，同时还讲授了微课题研究的方法，选择自己的研究对象，如何对比，如何调查，如何撰写等等。

讲座结束，同学们如同拨开迷雾一般，对微课题的确立和研究似有所悟，有了些门道。期待在3月的南京社会考察实践活动中，同学们将这些知识有所运用，学会主动探究。

撰稿：高一1班张予捷

摄影：丁磊

责任编辑：曹令先

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