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南京特产店

在《我是南京娃》的主题中，孩子们在美工区里做了各种各样的糖人、糖画，他们想要把制作的糖人、糖画卖给娃娃家的小朋友，于是南京特产店开业啦！

南京特产店

米果来到“南京特产店”前说：我要卖我的糖画。

米果：“卖糖画啦，卖糖画啦！”

几个小朋友都要过来买糖画。

米果说：“你们要排排队。”

布谷说：“我要一个这个。”

米果开心的将店里的糖画给布谷了。

今天小宝在当老板卖糖画，有很多小朋友过来买。小宝：“你要哪个？”茹涵指着一个糖画说：“我要这个。”于是小宝将糖画递给了她。

过了一会，小宝发现店里没有人来买糖画了，于是吆喝起来：“卖糖画咯，一块钱一个，一块钱一个。”可是来买糖画的人仍然很少。

我们的讨论

老师

特产店一开始生意可好了，可是没多久就没有人来买东西了，这是为什么呢？

小朋友都买到糖人了，就不要买了。

果果

特产店的东西太少啦！

果果

老师

怎样帮助特产店的生意变好呢？

我们可以多做点东西卖呀。南京有好多好玩的东西呢。

小宝

通过前期的观察，能看出幼儿已经比较了解糖画、糖人的造型特征，能将油泥压扁做出糖画的造型，能用油泥搓长来表示糖画的线条轮廓。我们希望通过此次的问题契机，与幼儿共同了解南京更多的特产风俗，并能尝试用不同的材料制作具有层次的立体美工作品，同时为自己的作品增加较多的细节。

那南京有哪些特产呢？

南京的特产

雨花石

雨花石是什么样的？

老师

你喜欢什么样的雨花石，为什么呢？

我喜欢红色的。它上面的花纹像大海里的浪花。

布谷

我也喜欢。还像天上的云朵。

一一

煜阳取了一些黑色油泥，绿色油泥，咖啡色油泥，他把这些油泥混在了一起，然后放在手里捏了几下，并一下压扁了，煜阳说：“这是我做的雨花石。”

折扇

米果在美工区里制作折扇，一开始米果不知道该怎么折，一旁的茹涵看到了说：“我来教你吧。你要先这样翻折一下，折一下再翻一下，再折一下，再翻一下。”米果跟着茹涵一步步折，完成了自己的折扇，两人一起把做好的折扇放到了特产店里。

梅花糕

欣赏梅花糕制作视频

美工区提供梅花糕的图片

果果：“这是我做的梅花糕。”

果果将几种颜色混合后搓圆，然后慢慢搓长了点，变成了上面大下面小，接着她将红色油泥搓成球，放在了梅花糕上。她将梅花糕放进纸杯里，然后在上面放上毛绒球。做好梅花糕后，她在纸杯上涂上胶水，粘上了粉红色纸条作为纸杯上的装饰。

梅花糕

通过观察图片、实物，观看视频，同伴学习等方式，幼儿能够注意到这些特产的外形特征，如雨花石的不同形状，花纹。同时能尝试用不同的美工材料制作这些特产的立体作品。

孩子们将做好的作品放在了特产店里，特产店里的生意变好啦。可是新的问题又来了，有顾客提出特产店里东西太乱了，都不知道要买什么了，这可怎么办呢？

我们的讨论

我们可以把东西摆整齐

一一

茹涵

糖画和糖画放一起，雨花石和雨花石放一起。

我在老门东看到过人家是怎么摆的。他们有很多架子，相同的东西放在一起。

辰辰

一一

还有菜单给客人看的。

在开特产店的过程中，孩子们遇到了很多问题。在发现客人少的时候，孩子们能想出吆喝的方式吸引客人，在发现可能是货品单一造成客人少的缘故后，孩子们会主动去制作新的特产。他们不断地动脑筋想策略，不断实践着自己的想法，在一次次的尝试中，提升了解决问题的能力。同时提高了观察力，能够仔细观察所做特产的造型特点，同时能大胆发挥自己的创造力，用绘画、捏泥，手工制作等多种方式表现南京特产。

下一步我们将在美工区内投放餐馆菜单图片，同时希望通过实地参观老门东来进一步去观察老门东里的南京特产及店面货物的摆放方式，期待孩子们能更加丰富我们的“南京特产店”。

南京市奥体艺术幼儿园

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