磨方成儿童发展中心

4月9日晚19:00，秦淮区残联与南京磨方成儿童发展中心联合邀请到了南京市妇幼儿童保健科郑蓉老师，为家长和老师们开展线上直播公益讲座——在日常生活中提升儿童社交沟通能力。

郑老师细致地讲解了儿童社交沟通发展的四个阶段，并用通俗易懂的举例加以说明，理论结合实际非常实用。在最后的答疑环节更是耐心、一个不落地解答了家长们提出的问题，家长们都纷纷表示感谢。

磨方成全体教师也参加了本次讲座，学习完后纷纷称赞收获颇丰。郑老师讲解的方法适用于正常、发育迟缓、孤独症儿童，都是多年工作经验的结晶，对于特教行业的老师以及家长非常受用。

听课感悟

●大张老师：思路明了，条理清晰，教学自然化，郑老师综合经验丰富，解答通俗易懂

●万老师：要抓住日常生活中的各种机会，自然的诱导孩子的社交沟通，例子举得多容易懂

●小来老师：儿童社交沟通发展阶段：自我阶段、请求者阶段、早期沟通者阶段、合作者阶段。每个阶段细化下来，易于理解。

●曹老师：PPT文档没有很高深的专业术语通俗易懂都是经验的总结。生活其实就是一个小的社交沟通环境。要创造机会去给孩子练习的机会

●李老师：想要获取孩子注意力，一定要让自己变得有趣，通过游戏、儿歌等方式处理教学过程中的枯燥。当孩子与自己眼神接触，马上给出指令。

●小陆老师：每个阶段的解释很详细，回答问题条理特别清晰，解答都在点子上

●培培老师：了解到了提示的细化分类以及该如何去做，详细学习了儿童社交沟通发展阶段，有助于更加合理地设计教学情景和教学活动

●隋老师：社交发展的四个阶段分析的很透彻，理论结合实际非常实用，回归生活

●费老师：郑老师很有经验，解答问题很给人启发。日常生活绝对是最佳锻炼孩子社交技能的场所之一，要把握机会，创造沟通交流的机会

●潘潘老师：根据儿童在不同的社交发展阶段的表现的发展情况设定目标，在日常生活中锻炼孩子的社交技能非常实用

●王老师：日常生活日程是锻炼社交能力的最好时机之一。要了解孩子的社交发展阶段，提供适宜的帮助。提示的先后顺序可以分为先试和再试，先试包含看着他等待和视觉展示，再试包含手把手帮助，提示第一个词。

●陈老师：日常生活中要多创造机会发展孩子的社交能力，让孩子多听多看多说，并能得到一个积极应答的环境。

●关老师：郑老师的讲座首先很有条理性，细致的讲解了儿童社交沟通的发展阶段，其中举的例子也是让我很受启发，比如日常生活中，家长首先表达自己的感受，然后再跟小朋友提出一个小问题，而不是机械式的对话。

磨方成系列线上公益讲座将会持续进行，疫情期间停课不停学，更多讲座信息可以持续