为了进一步提升学校的教科研水平，进一步彰显学校的德育育人的品牌，南化实小于9月25日下午，诚邀玄武区教科所杨向红所长莅临南化实小指导德育科研工作，会议在在行政楼三楼会议室召开，学校以胡校长为首的校领导班子及中层科研、德育负责人参与会议。
会议刚开始，胡福如校长向杨所长和与会人员呈现了老师们精心准备的语文、德育、美术、音乐等学科校本课程研发材料，并就如何有效利用这些材料构建出具有南化实小特色的校本课程这一问题请杨所长为我们问诊把脉。
作为教科研方面的专家，杨所长根据我校展示的校本课程材料分析了开发校本课程的现状和已具备的基础条件，指出了理论方面的不足，有丰富的材料还是不够的，需要一定的论支撑和科学完善的体系构建，杨所又结合玄武区各学校的校本课程开发情况，为我校老师围绕校本课程的研究工作进行了举例示范。
然后，分管教科研的付义衡副校长向杨所长细致介绍了我校“习惯教育”的理论框架以及在这一理念引领下所开展的多方面实践。并对“十三五”德育课题的申报，提出了想法，杨所长耐心倾听、细心思考。
汇报完毕之后，杨所长就基于“习惯成就人生”的核心理念下，如何构建“十三五”德育课题的研究做了指导，她指出在“习惯育人情境下的德育主题”规划出特色鲜明的德育课题研究，极具研究价值。杨所长详细询问了我校德育工作的特点，并且征询了胡校长和在座老师的想法，在谨慎思考之后给出了建设性的意见，杨所长和参会人员就“生长性育德新方式”这一话题展开了热烈的讨论，大家各抒己见，思想的碰撞立即打开了所有人的视野，一个极具研究价值、极具南化实小特色的课题框架逐渐呈现在大家面前。
最后，杨所长给出了许多专业性建议，提醒了课题研究的几个关键点必须做的扎实牢靠。
指导细致、意见专业的杨所长给出的众多建设性意见，打开了所有人的教科研视野，清晰了“生长性育德新方式”的理论框架，提升了南化实小的教科研水平。
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