年7月14日上午8：30，中美教育论坛在南京市金陵小学召开。
出席本次论坛的嘉宾有全国政协常委副秘书长、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新教授，新教育研究院院长、中陶会新教育分会理事长许新海博士，中共栖霞区常委、栖霞区人民政府副区长万震先生，中国教育学会家庭教育专业委员会副会长、江西省教科所所长吴重涵博士，美国波士顿麻州大学终身教授严文蕃主任，苏州大学教育哲学博士、全国著名语文特级教师李镇西，新教育基金会理事长、翔宇教育集团总校长卢志文先生，中国青少年中心研究员洪明先生，南京市家庭会会长殷飞先生，苏州大学陶新华教授，南京市栖霞区教育局局长徐观林先生，以及来自美国波士顿的教育团队。
首先，栖霞区人民政府万震副区长致辞。万区长代表栖霞区人民政府对莅临本次活动的嘉宾表示热烈的欢迎，对新教育实验的专家们长期以来，对栖霞教育的关心支持和帮助表示衷心的感谢。
接着，新教育研究院许新海院长致辞，他指出全国新教育实验第17届研讨会在栖霞隆重举行，本次会议主题是“家校合作共育”，这是新教育实验的十大合作项目之一。“家校合作共育”的研究主题，是新教育人深刻反思影响孩子生命成长诸多因素后的总结，是新教育人17年来扎根田野，以行动研究丰富新教育学术内涵的又一次拔尖成长。他还阐释了新教育理念，并在最后预祝本次中美家校高峰论坛圆满成功。
上午论坛活动由美国麻州大学严文蕃教授主持，由五组分别展示。首先讲述是吴重涵博士，他分享的题目是一个基于经验的家校交叠域和分析框架。根据他们已有经验的数据，用定量和定性相结合的方法，然后初步建立了交叠域分析框架，得到了三点结论。第一，就是家校合作的交叠域。第二，学校教师和家庭家长的共识与合作，现在更多的是学校教师的认识及其行动的改变为主导取得的。第三，是当前的家校合作，教师行动的改变更多来自于行动强度的改变，而不是行动差异度的缩小。
接下来，是美国团队展示在家校合作中，通过技术以及参与式行动研究，来提高学生和家长的参与度。阿曼达·波塔斯尼克、卞梅芮、萨曼莎·霍约、塔拉·古丽哈塔尔等研究人员，从不同角度分析了美国教育的现状，阐释了行动研究理论，并且提出具体可操作的技术层面的提升教育体验的方式。严文蕃教授做补充说明，强调了PAR的概念，另外对技术融合的家校合作进行了进一步的阐释。
随后，由中国青少年中心研究员洪明先生讲述“中国家校合作共育基本的特征”。他主要阐释了家校合作的现状以及存在的问题，严文蕃教授也做了精彩的点评。第四位出场的，曼达·弗朗瓦索、凯瑟琳·福格蒂、卡琳·迪塞尔组成的团队就“建立有意义可持续的家校沟通方法探讨”进行了讲述，他们认为父母是作为我们培养文化能力重要的资源，并给大家介绍一下打造有效的沟通系统的重要性，要把父母和其他家庭成员吸纳进来进行互动参与。严文蕃教授就“什么是系统化的家校合作”进行说明，并在此基础上区别了中美系统化教育的不同。
”上午最后的汇报，由南京市家庭教育研究会会长殷飞先生讲述，他通过调查问卷形式给大家呈现出目前班主任工作一些问题，并给出如何提升班主任家校合作自我效能感建议和措施。严文蕃教授高度肯定了他的发言，并期待殷飞会长的课堂走向国际。
下午的活动一点半举行，研讨依然热烈而精彩，由全国著名语文特级教师李镇西博士主持。首先，开启讲述的是严文蕃教授，他对家校合作的理论和研究进行了案例的量化阐释，从社会资本的理论，强调了家校合作的一个重要的支撑，实际上就是建立一个资本，这个资本就是社会资本，这个社会资本的体现就是家校的亲密的合作关系。第二个，除了社会资本还有一个很重要的资本，就是文化资本，文化资本的理论很清楚地说明学校是一种文化，家庭也是一种文化。李镇西老师赞扬了严文蕃教授严谨的研究、准确的数据，还有富有逻辑的分析，为大家提供了一个新的家校合作的视角。
接着由劳拉·纽曼、杰西卡·奥雷亚纳、阿克娅·沃森、希尔诺·高美国代表团队阐释了“残疾儿童早期的家庭参与重要性”。首先介绍了相关的理论，具体介绍一个叫做IDEA这个项目，最后研究表明家校合作有利于孩子成功。
随后，由苏州大学陶新华教授为大家讲述“家校合作中父母、教师角色功能的互补和冲突”，他指出在新教育实验当中有一个很好的模式，有师生共写随笔这个行动，有一个家校合作最好的方式，指导我们老师去做的，就是让我们亲子共读共写，有利于建立良好的依恋关系，这个对孩子是最好的陪伴。
接着，乔伊·勒布朗、富天映、路易斯·哈瑞斯阐释了“接受并参与我们的学校共同体：学校辅助指导的整体性模式探究”，强调框架就是一个体系，鼓励促进每个学生的学术、职业、个人和社会发展，这样他们才能应对二十一世纪的挑战。李镇西老师做了精彩的点评，“中国教育要进步，毫无疑问应该拥抱世界、走向世界，并不是完全我们向他们学习，互相融合，互相取长补短。我觉得每年新教育论坛体现了我们真正的文化自信。”
第四个进行分享的，是一个富有传奇色彩的家庭，陆叶华女士和他两个儿子陆天博、陆天冰，讲述“高中学生在良好的家庭、社区与学校关系中成长”。这是一位母亲和她双胞胎孩子的故事，她到了美国、结婚生子，她的两个儿子一个读哈佛，一个读耶鲁。他们高中就创办了培训学校，所得收入全部回归给社会。陆叶华女士分享了自己的育儿经验，让嘉宾们赞叹不已。
最后，朱永新教授做了总结：新教育一路走来，17年的历程，大家可以看到国际教育的交流合作越来越多，以后也会越来越多。我们通过中美教育论坛可以更好地看到两个国家、两种文化在家庭教育上，以及在很多教育文化上的共同点和差异。家校合作相对来说这种平等的关系，我们也应该向美国学习，期待父母真正能够参与学校决策、参与学校管理、参与课程方案、参与整个的学校活动。新教育会在明后天呈现新教育这些年的探索，但是年会不是画句号，年会只是画简单的冒号，开启我们新教育在这个领域的研究。还要特别感谢严文蕃教授和他的团队，十几多年来坚持不懈和新教育交流合作，我们希望这样一种机制也可以常态化，能够坚持下去。他相信，新教育在严文蕃教授的研究中心引领下，整个的水平会不断提升，为中国教育的探路也会更加自觉，也一定能够做得更好。
在朱永新教授的总结中，中美教育论坛圆满结束！
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