一、坚持教育事业优先发展的执政理念,进一步落实县域教育改革发展的领导责任

咸政办发〔2015〕10号

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近年来,武功县、三原县认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 — 2020年)》精神,坚持教育优先发展,不断增加教育投入,大力改善办学条件,义务教育的实施水平和质量大幅度提高,学前教育和高中阶段教育加快普及,教育综合实力和整体水平步入全省、全市前列2014年12月,武功县、三原县高分通过省政府义务教育均衡发展“双高双普”县评估验收,被省政府命名为“高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、高中阶段教育县”《中国教育报》分别以《陕西省武功县多管齐下促均衡》、《让城乡孩子同步起跑》为题,对武功县实施“双高双普”、南京市人才市场电话促进义务教育均衡发展做了专题报道副省长庄长兴、市长卫华、副市长孙亚政先后批示,学习推广武功县、三原县实施“双高双普”经验根据省、市领导批示精神,为确保2020年前全市各县市区实现省级“双高双普”县和全国义务教育均衡发展基本合格县奋斗目标,加快我市教育改革发展,提出如下意见:

武功县、三原县高标准实施“双高双普”、高水平发展教育事业,为全市带了个好头希望各县市区认真学习借鉴武功县、三原县经验,把教育优先发展作为执政之要,把深化教育改革作为根本动力,把促进教育公平作为基本要求,把师资队伍建设作为强教之基,把提高教育质量作为不懈追求,着眼教育均衡化、现代化发展方向,掀起新一轮教育大投入、大建设、大发展、大提升南京市工商局查询热潮,为全市实现“双高双普”和义务教育均衡发展目标、建设西部教育强市做出新的更大的贡献

四、坚持各类教育统筹协调的发展策略,加快构建适应时代和社会要求的县域现代教育体系

面对全国加快工业化、信息化、城镇化、农业现代化的发展趋势,适应撤乡并村、城乡一体化社会管理体制和机制改革加快推进,武功县按照“品牌引领、布局优化、建设达标、均衡发展”的思路,推进中小学幼儿园规划和建设,先后撤销农村普通高中3所、撤并农村完全小学73所,从根本上改变了中小学布点分散、规模小、标准低、效益差的现状三原县按照“合理布局、优化配置、撤建并举、资源整合”的原则,先后三次进行大范围的中小学布局调整,使全县普通中小学总数由156所调整到92所,南京市工商局年检初中校均学生528人、小学校均学生258人,形成布局合理、规模适度、均衡发展的良好格局各县市区要学习武功县、三原县教育发展超前谋划、教育资源统筹规划、中小学校优先建设的教育发展思路,着眼长远,按照“校点集中化、办学规模化、条件标准化”的要求和“小学就近入学,初中联片集中,高中设在城区”的思路,实施好农村中小学布局调整,优化资源配置,提升办学效益;弥补短板,按照“学校规划与城市规划相统一、学校布点与城市建设相同步、学校规模与城市人口增长相适应”的原则,切实加大教育资源整合建设力度,着力消除大班额,加快解决解上学难问题

三、坚持教育经费多措并举的投入机制,整体提升全市教育基础设施的建设水平

二、坚持学校布局调整适江苏南京国家税务局度超前的规划思路,大力推进城乡教育资源的优化整合

各县市区人民政府:

武功县、三原县牢固树立“抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展、抓教育就是抓未来”的理念和共识,县委、县政府把优先发展教育作为保障和改善民生的重要举措,作为推动经济社会发展的基础性和先导性工程,认真落实教育优先发展的战略地位、自觉担当教育均衡发展战略任务、着力推进素质教育的战略主题,建立了县委常委会和政府常务会教育工作专项议事制度,县人大、县政协教育工作专项调研和定期视察制度,县级领导和部门领导包镇联校、镇办领导包片联校制度,县级各大班子领导合力推进,各级各部门认真履行教育发展职责,千方百计保障教育投入,解决了全县中小学布局调整、教南京市江宁区教育局育重点项目建设、教师队伍管理、素质教育推进等方面的实际问题,组织实施了多项教育改革发展重大项目,促进了教育基础设施建设的标准化和现代化,促进了教育内涵发展和教育质量的全面提高为推进县域教育改革与发展做了大量卓有成效的工作各县市区要学习武功县、三原县党政领导优先发展教育的执政理念,自觉担当县域教育改革发展的重任,做到组织领导优先保证、教育发展优先规划、教育投入优先落实,认真履行义务教育“以县为主”的主要责任和领导责任,以更加务实的作风和更加有力的举措,推动县域各类教育科学发展、均衡发展、协调发展和内涵发展

咸阳市人民政府办公室

武功县、三原县在高标准、高质量巩固提高义务教育水平的同时,采取了一系列措咸阳市政务服务中心施推进县域各类教育的协调发展武功县第一期学前教育三年行动计划累计投入4915万元,新建幼儿园13所、改扩建幼儿园7所、改建附设学前班83个,每个镇均建有公办幼儿园,为15所公办幼儿园配置保教设施1.2万件;三原县采取“因地制宜,分类实施,功能转换,重复利用”的办法,两年来投资8300万元,高标准建成15所公办中心幼儿园、21所行政村幼儿园,全省学前教育现场会在三原召开,两县学前教育普及程度和保教水平居于全市前列,均被省政府授予学前教育三年行动计划先进县武功县现有的4所普通高中,1所创建为省级示范高中、3所创建为省级标准化高中;三原县现有的2所普通高中,1所为省级示范高中,1所为省级标准化高中,实现了普通高中的优质发展武功县投资2700万元,建成职教中心综南京市人才市场地址合楼、运动场和汽车应用维修实训基地,成为省级示范中等职业学校,是全市现代制造业区域职教中心,也是全市重点建设的4个县级区域职教中心之一;三原县投资1100万元,建成职教中心综合实训楼,县职教中心创建为省级示范,两县着力整合县域职成教机构和资源,初步建成了覆盖城乡的现代职业教育和公民终身教育体系各县市区要学习武功县、三原县坚持均衡发展义务教育、加快普及学前教育、优质发展普通高中教育、大力发展现代职业教育和公民终身教育的做法,立足县情,放眼未来,主动应对新形势新时代社会各类群体接受教育的要求,适应教育改革的大趋势新常态,统筹发展县域教育事业,实施品牌战略,推动整体创优,构建各类教育协调发展的县域现代教育新格咸阳市政务服务中心局

武功县、三原县的“双高双普”工作,当年启动实施,当年要实现达标,在财力弱、时间紧、任务重的情况下,以志在必创、创必成功、奋力争先的信心和决心,高标准要求,高水平推进两县采取“向上争、财政投、部门帮、学校挤、商家垫、社会捐”等多种渠道和措施,筹措“双高双普”资金,加大经费投入武功县“双高双普”计划投入2.42亿元,实际投入2.58亿元,其中部门帮扶援建499万元,新建标准化校舍1.83万平方米,新建部室用房4.3万平方米,硬化塑化运动场地45万平方米,校园绿化6万平方米,添置学生台式计算机3320台、教师笔记本电脑2580台,装配电子白板545台,增添图书26.47万册,各类器材教具3.2件,建成校园电视台6个三原县投入“双高双普”资金2.25亿元,完成19个部室楼建设,桂林市政务服务中心改造土操场68个,配套功能部室教学设施4850万元,教育信息化建设投入4855万元,校园环境和校园文化建设投入1255万元,大多数教室安装了电子板,教师办公电脑基本达到每人1台,11所学校建成校园电视台两县教育基础设施建设由标准化步入现代化、信息化新阶段各县市区要学习武功县、三原县攻坚克难、敢为人先的信心和勇气,坚持多渠道投资、高标准建设,抓住全国推进义务教育均衡发展和全省实施“双高双普”的大好机遇,整合建设项目、突出工作重点、对标查漏补缺,推进中小学校基础设施建设的标准化、现代化,为全市教育持续发展奠定坚实基础

五、坚持教育内涵发展的强教之路,全面提高各级各类学校的教育质量

2015年2月7日

三原县、武功县坚持强师兴教,实施内行治教专家治校惠州市第一人民医院,教育行政干部多年来从优秀校长中选任,校长从优秀教师中推选,近两年分别公推公选中小学校长幼儿园园长各23名,分别选派180和100名校长进修培训、挂职学习和交流轮岗两县教师队伍补充实现常态化,武功县两年来招聘体音美等短缺学科教师392名,三原县招录示范院校毕业生241名,两县名优教师、骨干教师和学科带头人团队不断壮大,形成专业化、专家型、梯度合理、倾心教育、潜心育人的管理队伍和师资队伍三原县、武功县推进精细管理,武功县中小学校细化常规管理、强化过程管理、落实目标管理,推进教学、科研、评价机制改革,形成了“校风优良、教学优质个性优化、育人全面”的整体创优格局;三原县在全市较早制定并实施了学校管理、教学管理、学生学法指导“三盐城市第一人民医院个常规”,形成各个阶段教育有机衔接、规范严谨的质量保障体系三原县、武功县实施科研兴校,建立了县、校、年级覆盖各个学科的教科研机构和网略和全员参与的校本研修机制,全面推进高校课堂,完善了体音美学科测试制度武功县两年来承担省、市重点课题24项,立项县级以上校本课题231个;三原县设立3个初中、3个小学教研片区,聘任89名专兼职教研员,两县80%以上的学校开发出校本教材和研究型作业三原县、武功县追求特色发展,两县坚持立德树人,树立了素质教育的办学理念,校园文化建设继承传统,注重创新,推行“一校一品”特色教育项目,中小学校科技、体育、艺术社团活动丰富多彩,为学生全面发展、特长发展营造了良好的环境,教育教学质量多年来居于全市前南京江宁国家税务局列各县市区要学习武功县、三原县坚持强师兴教、名师兴校、质量立校、内涵发展的经验,在推进“双高双普”中,切实做到改善办学条件和提高教育质量两手抓两手硬,提高学校管理水平,打造名优师资队伍,深化教学改革创新,促进教育内涵发展,全面提升教育质量,办好人民满意的教育
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