“南京市基础教育专家”评审既是落实国家提倡教育家办学的重要举措,也是促进南京教育持续发展的重要途径

肖林元所长首先解读了《研修方案》,他说,“南京市基础教育专家”培养对象高级研修班是落实南京市教育局“1130”优秀人才培养计划的一项重要举措,是为名师再成长提供学习和交流的平台更是为 “南京市基础教育专家”和江苏省“人民教育家”培养更多更好的后备人才研修活动主要采取:自主研修、集中研修、小组互助、主题考察等形式展开,主要从理论模块、实践模块、国(境)外学习等方面进修研修他希望每位学员:1.要珍惜机会2015年6月以来,各区南京第一人民医院教育局从本区特级教师中遴选了一批优秀的教师,通过专家评审、行政办公会研究、网络公示组织上报了本区的遴选对象市教科所与高师处组织相关专家通过材料审核、面试等程序学员名单,希望大家珍惜学习机会2.要遵守纪律希望各位学员遵守研修班的学习纪律、活动纪律集中研修时一定要守时,不要迟到,更不能早退,全程学习市教科所将建立学员学习档案,做好相关参加学习的情况记录3.要学会学习通过两年的集中学习获得新突破,形成自己的教学风格和教学主张向专家学习,认真聆听专家讲座,认真与专家交流,补理论欠缺的短板;向同行学习,积极参加小组活动,在同行交流中取长补短,丰富自己;主动自主学习,不断反思教育实践,总结教育规律,形成特有的南京市教科所地址教育教学风格,壮大自己4.要提升成果意识在精本职的同时,必须要有成果意识及时总结教学研究中的经验,形成成果,公开发表,在本市和本省形成辐射和引领作用5.要服务社会在形成成果意识的同时,必须要有远大的抱负,服务社会积极参加各类教育服务活动,如:名师公益大讲堂、科研送教、论文评审、新优质初中创建等活动

石鼓路小学校长杨树亚代表学员发言

1.做教育理想的守望者社会对教育越来越关注,大家都是名师,如果不遵守教育规律办事,就很难要求别人去坚守要做好教育理想的守望者,要做到三点:有教育理想、坚守教育理想、弘扬教育理想在教育方面,更重要的是让学生的精神生活更丰富

张生副局长回顾了“南京市基础教育专家&rdquo南京市中华中学地址;评审的来历,自2006年以来,南京市共评审两次“南京市基础教育专家”,共28位优秀教师,他们为南京教育的发展做出了重要贡献市教科所承担“南京市基础教育专家”培养对象研修项目以来,从人员的遴选、到课程的安排、再到每次活动的组织,做了大量的工作,在第一批培养对象中,为江苏省人民教育家培养对象输送了4名学员,其中一人更是入选了教育部万人计划通过组织培养,每位学员都得到了发展希望市教科所继续努力,把该项目做的更好他指出,每位学员要:1.明确目标南京市教育局通过各种途径,推出新的一批教育名家,每位学员要认真思考,确立自己的发展目标专业造诣的更高的平台上获得新提高;自己的名望在全南京市人才市场邮编市、全省有新提高;教育教学实践要有新提高不要刻意追求成名,在成功的同时顺便成名2.珍惜机遇市教育局从各种途径促进名师再成长,每次学习都是更新知识的机会希望每位学员要处理好工学矛盾,要为参加学习找方法,不为不能参加学习找借口3.多处成果

4.做教师队伍的领跑者相信每位学员都成绩卓著,“专家”的称号厚重,是可以培养的,但更多的是社会公认的希望每一位专家都能举起一面旗帜;希望每一个专家都能带出一个团队;希望每一位专家创造一种品牌;希望每一位专家影响一方区域

近日,第二批“南京市基础教育专家”培养对象高级研修班开班仪式在南京市教科所举行江苏省教育厅副厅长朱卫国、江苏省基础南京国家税务局电话教育厅基教处处长马斌、南京市教育局副局长张生、南京市教育局高师处处长陈向京、南京市教育科学研究所所长肖林元、南京大学教育研究院院长王运来、江苏省教育评估院基础教育评估室主任史根林、南京师范大学教师教育学院院长助理刘建、南师附中校长葛军、全体学员、市教科所全体人员共近80余人参加此次活动开班仪式由陈向京处长主持

2.做课程教学改革的探索者开足开齐课程,提高课堂效果,提升课堂效率是学校、教师必须面对的问题教师不能把规定的课程做到极致,更要重视的是让学生的个性得到充分的发展要探索校本课程的实施途径,用社团活动补足学生学习在缺失

正如学员代表杨树亚校长刚才所讲的,成绩只能代表过去,在新的研修过程中,及时总结教育南京市人才市场电话教学中的经验,要多出成果,出精品成果4.当好示范各位都是名家,希望各位当好年轻教师的示范,为年轻教师分享成功的经验;为其他教师当好示范,促进教师爱岗敬业;为学科建设当好示范,一个人带领一个团队5.服务大众针对社会上对教育的看法和问题,特别是一些非理性的看法,要及时发声,及时纠偏,引领正确的舆论,让更多的人理解教育、支持教育6.做好服务市教科所在研修安排时要做好服务,让每位学员有获得感,在课程安排时要“上接天性,下接地气”,让研修更有内涵

3.做孩子成长的导航者教育不仅仅是知识教育,课堂教学也不仅仅是传授知识教师不仅仅是关心学业,更要关心学生的成长,在教学中发现孩子

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最后,朱卫国副厅长进行总结他说,一直想到南京市教科所来看看,今天终于成行,参加这样的开班活动,很有意义研修是教师成长的重要途径,能让教师更新观念,反思实践,提炼成果在名师再成长的道路上,希望各位学员: